Ørestad Gymnasium (2007)
Facts:
Adresse
Ørestads Boulevard 75, 2300 København S
Bygherre
Københavns Kommune/Undervisnings- og Bygningsstyrelsen
Størrelse
12.000 m2
Budget
188 mio. kr.
Opført
2007
3XN team
Kim Herforth Nielsen, Michael Kruse, Tommy Bruun, Per Damgaard-Sørensen, Trine Berthold, Kristjan Eggertsson, Jørgen Søndermark, Rikke Zachariasen, Pia Hallstrup, Maj Quist, Rasmus Kruse, Lars Ketil Carlsen, Anders Barslund Christensen, Morten Mygind, Nicolaj Borgwardt Schmidt, Trine Dalgaard, Britt Hansen, Ritha Jørgensen, Flemming Vind Christiansen, Holger Mouritzen, Klaus Mikkelsen, Robin Vind Christiansen, Klaus Petersen, Allan Brinch, Mogens Jepsen, Jens Martin Højrup, Palle Holsting, Kasper Hertz
Ingeniør
Søren Jensen A/S
Rådgiver
Helle Mathiasen, Cand. pæd., ph.d.
Foto
Adam Mørk
Priser
Københavns Kulturfonds Pris 2007
Nominering til Mies van der Rohe Prisen 2009
Forum AID 2008, Bedste skandinaviske byggeri
Description:
Ørestad Gymnasium er det første gymnasium i Danmark der er bygget i forlængelse af gymnasiereformen (2005) og dens intentioner om at styrke og forny de studerendes faglige kompetencer, sikre en bedre overgang for de studerende fra gymnasium til videregående uddannelser og styrke naturvidenskaberne. Det innovative layout uden traditionelle korridorer og klasseværelser betyder, at undervisningen i høj grad er webbaseret. Gymnasiet har derfor fået tilnavnet ’det virtuelle gymnasium’.
Programmet var bevidst formuleret uden de traditionelle krav til ruminddeling, hvilket overlod det meste af opgaven til fortolkning. Forslaget var derfor ikke i så høj grad en respons på en præcist defineret opgave, som det var en research- og designproces frem mod at levere de relevante input til den konkrete, fysiske udformning af visionerne om vidensdeling, tværfaglighed, færdigheder og forberedelse til videreuddannelse i gymnasiereformen. Gymnasiet er tegnet ud fra 3XN's overbevisning om at arkitektur skaber adfærd, og at åbne, fleksible rum, der tillader en større grad af interaktion, giver et bedre lærings- og arbejdsmiljø.
Fire boomerang-formede dæk overlapper i en glidende, roterende forskydning som lukkeren i et kamera. De udgør bygningens superstruktur og rummer de fire studiezoner: humaniora, samfundsfag, medier og naturvidenskab. Hver zone er placeret på sit dæk, hvilket giver stor organisatorisk fleksibilitet med mulighed for at etablere mange forskellige rumligheder og dermed forskellige læringsmiljøer for individuelle studier og gruppearbejde. Rotationen af de fire dæk skyder et stykke af hvert dæk ud i det høje, centrale rum. Denne del er den såkaldte X-zone, som er et rumligt udtryk for gymnasiets ambition om at give optimale muligheder for interdisciplinær udveksling mellem studiezonerne. De forskudte dæk åbner sig mod det høje fællesrum, hvor den brede hovedtrappe snor sig hele vejen op til tagterrassen. Trappen er hjertet i gymnasiets sociale og uddannelsesmæssige liv; den primære forbindelse op og ned gennem bygningen, og samtidig stedet hvor man opholder sig, ser og bliver set. Tre kæmpesøjler udgør den overordnede, bærende konstruktion, suppleret af en række mindre søjler, som er placeret frit og i forhold til konstruktionsmæssige krav, men ikke i et egentligt grid. Kæmpesøjlerne indeholder sekundære rum, trapper og lodrette teknikføringer. Superstrukturen er suppleret af en række nyudviklede ’rum-møbler’, som tilgodeser ønsket om fleksible og midlertidige rum-indretninger og læringsmiljøer med varierende gruppestørrelser, fra det helt individuelle til plenum. Dækkenes forskydning tegner sig i facaden. På grund af deres rotation skaber de dobbelt og trippelhøje glaspartier, mens de samtidig tegner linjer op på facaderne. På det meste af facaden står glaspartierne glat med konstruktionen, men på hver etage er en facade trukket tilbage, så der opstår uderum, som er forbundet fra terræn til tag. Foran glasfacaderne kan en række farvede, semi-transparente glaspartier åbnes og lukkes så de skygger for solen og kaster farvede lyspletter ind i bygningen.
Ørestad Gymnasium er ikke blot i dansk men også international sammenhæng en revolutionerende løsning på udformningen af den moderne undervisningsinstitution. Gymnasiets mange besøgende fra hele verden er ofte overraskede over, at det kan lade sig gøre forene et så åbent og imødekommende og fleksibelt miljø med kravene til funktionelle undervisningslokaler.
Se mere om Ørestad Gymnasium på gymnasiets hjemmeside: Oerestadgym.dk
In order to view this page you need JavaScript and Flash Player 8+ support!